بخش اول: مطالعات
فصل اول: معرفی طرح
بیان ضرورت مطالعه و طراحی
اهداف کلی
نتیجه گیری
برنامه زمان بندی
فصل دوم: مطالعات پایه (شناخت مخاطبین طرح)
فرهنگ
تعریف فرهنگ
کودک و فرهنگ
طبقه بندی اجتماعی
گذشت زمان و رشد کودک
استفاده از اوقات فراغت در جهت کسب فرهنگ
اهداف فعالیت‌های مراکز فرهنگی
فراغت
منظور و مقصود از اوقات فراغت
رابطه فراغت با نظام اجتماعی
چگونگی گذراندن اوقات فراغت و نیازهای فرهنگی جامعه ایران
شناخت کودک
رشد شناختی کودک
شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی
عوامل پیدایش مفهوم کودک
مفهوم نوجوانی
روانشناسی کودک
مفاهیم بنیادی در روانشناسی رشد
تعریف رشد
تفاوت رشد و پرورش
ماهیت و ویژگیهای رشد در انسان
عوامل موثر در رشد کودکان
زمینه‌های رشد
کاردانی کودکان
تعیین فعالیت‌های مناسب با ویژگی های هر سن
خلاصه و نتیجه‌گیری بحث رشد شناختی
روانشناسی کودک
نیازهای اساسی کودکان
نیازهای روانی کودک
مراحل تحول روانی کودک
خلاصه و نتیجه‌گیری مبحث روانشناسی
پرورش کودک
کودک و اجتماع
هدف از پرورش کودک
روش پرورش دینی و اخلاقی
شرایط اجرای اصول و روشهای صحیح تربیت
ویژگیهای ذهنی شناختی کودک
روانشناختی و روفتارهای کودک
کنجکاوی
بازی
تخیل
تقلید و تلقین پذیری
همانند سازی
انطباق و سازگاری با محیط
شرایط انطباق با محیط
سرگرمی‌های کودکان
تأثیر سرگرمی های مفید از زندگی
اجتماع کودکان
تأمین امنیت و آسایش خاطر کودک
اعتماد به نفس،امیدواری،خوش بینی
عادات انسان و دوران کودکی
روش پرورش ذوق و قریحه هنر و زیبا شناسی در کودکان
خلاصه و نتیجه‌گیری مبحث پرورش کودک
کودک و آموزش
اهداف آموزش
آموزش و کودک
آموزش و تربیت کودک
عومل تأثیر گذار در آموزش کودک
محیط‌های مناسب آموزشی برای کودک
نقد وبررسی نظام‌های آموزشی
سیستم آموزشی سنتی (معلم محور)
سیستم آموزشی رایج (موضوع محور)
سیستم آموزشی مدرن (شاگرد محور)
مقایسه سیستم‌های آموزشی
نگرشی جدید به سیستم آموزشی
مدرسه بدون دیوار به عنوان مثالی از تغییرات نظام آموزشی
مطالعه
مطالعه و فرهنگ
حس کنجکاوی در کودکان
انتخاب کتاب برای کودکان و نوجوانان
تأثیرعامل سن بر علایق و نیازهای کودکان و نوجوانان در مطالعه
خلاصه و نتیجه‌گیری مبحث آموزش و کودک
کودک و نقاشی
خط خطی کردن
حرکات عضلانی و اثر گذاری بر روی کاغذ
مراحل تکامل خط خطی کردن
نقاشی و زندگی عاطفی کودک
رنگ
ویژگیهای هر رنگ
رنگ و تخیلات
نماد رنگ‌ها
خلاقیت و تصاویر قالبی
کودک و هنر انتزاعی
کاهش نقاشی‌های خود به خودی
آموزش هنری
بیان آزاد و موضوع تحمیلی
طریق دخالت
نقاش گروهی
موسیقی و نقاشی
خلاصه و نتیجه‌گیری مبحث نقاشی
کودک و بازی
تعریف بازی
بازی و ساخت شخصیت
نظریه‌های مختلف در رابطه با بازی
مرحله گذر از بازی به کار
شرایط بازی
مفهوم هم بازی
تأثیرات بازی بر کودک
بازیهای نمایشی
ارزش بازیهای نمایش برای کودکان
ارزش عاطفی نمایش
خلاصه و نتیجه‌گیری مبحث کودک و بازی
کودک و قصه‌گویی و داستان سرایی
قصه گویی برای کودکان
قصه‌گویی در کتابخانه کودک
ارزش برنامه قصه گویی
مفهوم قصه گویی
دسته بندی شنوندگان قصه
قصه گویی و داستان سرایی برای بچه‌های پیش دبستانی
خلاصه و نتیجه‌گیری از مبحث کودک و قصعه گویی وداستان سرایی
شعر و کودک
موسیقی و کودک
فصل سوم: مطالعات تطبیقی
مصادیق داخلی
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شماره تهران (عباسی)
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شماره تهران (باباییان)
مصادیق خارجی
مدرسه ویساچ ـ فلاخت Weissach-Flacht
قصر کودکان من ـ ماتسوزاکاMatsuzaka
فصل چهارم: مطالعات معماری
مقدمه
فضا
هویت فضا
فضای کودک
محیط‌های مناسب برای کودک
کودک،معماری،فضا
ایجاد محیط مناسب برای کتابخانه کودکان
پیشگفتاری از فضای داخل
فضا سازی کودک، هیجان و تنوع
نشانه‌های فضایی
عوامل انعطاف پذیری در فضای کودک
مالکیت
ارتباط و پیوستگی
عناصر طراحی داخلی در فضای کودک
عناصر اصلی
دیوار
ستون
کف
سقف
تزئینات فضای کودک و عناصر فرعی طراحی داخلی
تزیین کتابخانه
مبلمان
قفسه
پنجره
درها
پله
ساختار و فرم فضا
فضا و فعالیت
فعالیت و چیدمان
انعطاف پذیری در فضا
درک بصری
آسایش بصری
رنگ
طبیعت و معماری
فصل پنجم: استانداردها
تناسب انسانی و نقش آن در طراحی
فضاهای کودکان
اندازه‌های بدن کودکان
وسایل ویژه فضاهای کاری
معرفی اجزا و وسایل مورد استفاده در کتابخانه کودک
اصول طراحی
جهت یابی
دسترسی
ضوابط طراحی فضای باز و محوطه
ضوابط فضاهای داخلی کودکان
مشخصات زمین بازی کودکان
عناصر تشکیل دهنده فضای بازی کودکان
اصول طراحی زمینهای بازی کودکان
تقسیم بندی فضاها
کتابخانه‌ها
آمفی تئاتر
ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی
ضوابط و استانداردهای کلی فضاها
آیین کار ایمنی درهای مدارس
آیین کار ایمنی پنجره‌های فضای کودکان
ایین کار ایمنی کریدورها و راهروها
آیین کار اصول ایمنی در برابر آتش (مبحث فرار)
آیین کار اصول کلی مکان یابی و تأمین بهداشت ساختمانهای آموزشی
عوامل آسیب زا در ساختمان مدارس
روشهای نوین در طراحی مدارس و فضاهای آموشزی
ضوابط فضاهای آموزشی
فصل ششم: برنامه ریزی فیزیکی
تعریف استاندارد
کاربری های مقیاس محله وناحیه
کاربریهای مقیاس منطقه
اهداف و سیاستهای کلی برنامه‌ریزی
ارتقاء سطح علوم و فرهنگ کودکان
بالا بردن فرهنگ مطالعه در جامعه
آموزش و برنامه‌ریزی اوقات فراغت کودکان
تلاش در تقویت هنجار سازی رفتاری در کودکان
حفظ و اعتلای فرهنگ و آداب و رسوم و سنن ملی و قومی
خودکفایی نسبی طرح
تعیین اهداف عملیاتی
فضاها و عملکردهای پیشنهادی
اهداف فرهنگی
فضاها و فعالیت‌های آموزشی
اهداف آموزشی
فضاها و فعالیت‌های آموزشی
اهداف اداری
فضاها وفعالیت‌های اداری
اهداف خدماتی تفریحی
فضاها و فعالیت‌های خدمات تفریحی
اهداف تجاری
فضاها و فعالیت‌های تجاری
برنامه فیزیکی
فضاهای فرهنگی
فضاهای آموزشی
فضاهای اداری
فضاهای خدماتی تفریحی
تدقیق برنامه فیزیکی
جدول برنامه فیزیکی
فصل هفتم: مطالعات زمینه
مطالعات تاریخی ـ اجتماعی شهر مشهد
چگونگی پیدایش شهر مشهد
مطالعات اقلیمی و جغرافیایی
ارتفاع از سطح دریا
طول وعرض جغرافیایی
دما و رطوبت هوا
وزش باد
تابش آفتاب
بافت مجموعه
جهت استقرار ساختمان
عمده‌ترین ویژگیهای اقلیمی برای ساختمانهای آموزشی
جلوگیری از اتلاف حرارت
بهره گیری از انرژی خورشیدی
جهت استقرار ساختمان
ابعاد بازشوها
مصالح ساختمانی
جلوگیری از گرم شدن هوای کلاس
بخش دوم:طراحی
فصل اول: تحلیل سایت
مکان یابی
معیارهای مکان یابی محله
معیارهای مکان یابی سایت در محله
معیارهای مکان یابی جهت دسته بندی شهر به محلات
دلایل انتخاب سایت
سایت آنالیز
موقعیت سایت در منطقه
نحوه رسیدن به سایت
درجه بندی گذرهای پیرامون سایت
هم جواری ها
اقلیم
آلودگی صوتی
قابلیت سنجی و جانمایی کلی
فصل دوم: طرح نهایی (در سایت موجود نیست)
منابع و مأخذ
